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默认改革是发展的驱动力。学院机构改革是国家实施高等教育改革发展的需要；是学院转型发展的需要；是明德人对明德美好未来不懈追求的需要。
2017年2月底，教育部发布了《教育部高等教育司关于开展“新工科”研究与实践的通知》，希望各地高校开展“新工科”的研究实践活动，深化工程教育改革，推进“新工科”的建设与发展。
2018年6月21日，教育部党组书记、部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上作了题为《坚持以本为本推进四个回归 建设中国特色、世界水平的一流本科教育》的报告。这是一次全面学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、全面部署高校落实立德树人根本任务的大会，是一次全面坚持以本为本，推进四个回归，建设一流本科教育的大会，更是一次全面高扬本科人才培养主旋律的大会。
今年三月，学院第三次党代会明确了“以学生为根、以育人为本、以教师为要、以责任为重”的办学理念。对办好明德学院，促进学院更好更快转型发展，具有深远意义。袁汉源董事长在新年寄语中指出：“2018年将注定是不平凡的一年，我们面临的挑战将更加严峻，面临的机遇也更加广阔”；赵天骄总监在学院主页上发文指出，改革创新是明德学院发展的必由之路。当前，学院正处在转设转型发展的关键时期，这是所有明德人躲不开、避不过，必须积极面对的一项涉及明德长远发展，牵动明德全局利益的重大现实任务。我们必须发扬过去艰苦创业、追求卓越的拼搏精神，以改革创新的勇气，奋力开拓明德学院转型发展之路。
今年以来，集团公司进一步加大对学院办学的投入与支持，不断改善校容校貌和教育教学设施。同时，学院领导班子科学研判，从人事制度改革入手，进一步优化治理结构，加大学院治理体系建设；从进一步适应社会发展对人才的需求入手，进一步优化学科专业、培养方案和人才培养体系，突出“新工科”建设改革要求；从狠抓作风和能力建设入手，进一步优化机关部门设置，打造金牌“店小二”，促使学院转设转型发展科学高效平稳推进。
在广泛征求意见的基础上，学院出台了机构调整改革方案。目的就是要更好顺应新时代高等教育发展的新形势，整合优化资源，突出办学优势，深化产教融合，促进内涵建设发展，凝心聚力把学院建设成特色鲜明，区域有影响、有追求、有情怀的高水平应用型大学。
改革必须坚持问题导向。改思维以达成共识；改体制以整合资源；改机制以提高效率；改作风以促进服务。
学院的人力资源工作的核心是教师、管理两支队伍建设。其衡量标准：1.是否有利于撬动并推进学院改革发展，2.是否有利于创造吸引人才、留住人才的软环境，3.是否有利于激发广大教职员工的积极性，4.是否有利于营造风清气正的干部人事工作生态。工作的思路是：坚持以教师为中心的发展思想，深入贯彻中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《民办教育促进法》；以学院转设为契机，放管结合，强化绩效，谋新谋变，推行积极的人事政策，为学院转型发展提供坚强的人力资源保障。
一是结合学院转设中对教师队伍建设的指标要求，制定并实施转设师资缺口补充计划方案。采取校内转岗、对外招聘、专兼结合等方式补充专职教师缺口。制定了2018-2020人力资源三年规划纲要。
二是调整学院机构设置。目前，内部组织架构设置及岗位编制调整已接近尾声。我们整合9个教学系为5个专业二级学院和1个通识教育学院。筹备创新创业学院。新增设立教学研究与教师发展中心等6个教学及教学辅助单位。调整9个职能部门为7个职能部门。基本完成了新组织架构下主管以上干部的选拔聘任工作，其中院内调整37人，引进3人。启动了职能部门和教辅单位主管级干部选拔聘任和定岗定编工作。
三是制定并实施“强师工程”。制定中青年教师队伍建设及职业生涯规划方案，对学院45岁以下中青年教师开展职业生涯规划问卷调查；今年起，每年在院内45岁以下中青年教师中遴选明德“讲教之星”3-5名，培育9-15名。今年以来，共组织教师技能培训、工作坊等各类培训共计189人次。
四是启动“名师传帮带”行动。组建教学研究及教师发展中心，发挥名师、博导、资深教授传帮带作用，以学科（专业、项目）团队为基本单元，抱团取暖，开展教学研究，提升教师教学科研能力。
五是全面刷新学院现有人事制度。按照放水养鱼、激发活力、简化程序、放管结合的思路，推进人事制度的废改立。
六是进一步修订完善系部及中层干部的绩效考核评价体系；修订新组织架构下各类人员岗位职责；明确各岗位职责及目标，完善岗位聘任工作,对中层干部拟签订聘期目标责任书；建立教师退出机制。重新调整学院教职工薪酬结构；制定薪酬增涨方案。
改革是渐进的过程。学院转型发展是今年开始、未来三年逐步推进的综合性工程，关系学院未来发展，我认为，坚持问题导向是找准改革发力点推进学院发展的前提；正确的用人导向是构建良好干部人事生态的基础；加强制度建设是学院规范化运行的保障；全体教职工统一的意志是让办学理念落地的关键。
未来三年，教师队伍和管理队伍建设将采取内部挖潜，加大培训，改善结构，适度引进等一系列措施，一方面增加专职专任教师数量，提高改善专任教师专兼职比例， 2018年，计划调整专兼教师比各占50%。数量上满足转设生师比规定。逐年提高专职专任教师比例，至2020年，专职专任教师占比要达到75%；副高级以上职称达到60%；研究上及以上学历达到90%；其中具有博士学位的比例达到20%以上。另一方面，精简机构，进一步压缩管理人员，按照机构精简、人员精干的原则打造一支精干高效的党政管理队伍，其编制规模不超过专职专任教师的25%。